清华大学和长春大学旅游学院对比介绍

一、清华大学和长春大学旅游学院哪个好

1、清华大学和长春大学旅游学院各自创办时间对比，分别为1911年和2000年。

2、清华大学隶属关系是教育部，长春大学旅游学院隶属关系是吉林省教育厅。

3、清华大学是在北京，长春大学旅游学院是在吉林。

4、清华大学是公办，长春大学旅游学院是民办。

5、清华大学是本科，长春大学旅游学院是本科。

6、清华大学是211，985，长春大学旅游学院是非211非985。

二、清华大学和长春大学旅游学院近三年录取分数线

清华大学2023年录取分数线

清华大学2022年录取分数线

清华大学2021年录取分数线

长春大学旅游学院2023年录取分数线

长春大学旅游学院2022年录取分数线

长春大学旅游学院2021年录取分数线

三、清华大学和长春大学旅游学院院校简介

优佳网(https://www.cyjyxxw.com)小编还为大家带来清华大学和长春大学旅游学院院校简介的相关内容。

清华大学院校简介

清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、文科、医学学科和经济管理学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。2012年，中国人民银行研究生部并入，成为清华大学五道口金融学院。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了长足进展。目前，清华大学共设21个学院、59个系，已成为一所设有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、医学和交叉学科等12个学科门类的综合性、研究型、开放式大学。

面向未来，清华大学将秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融会、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把学科建设作为发展根基，把深化改革作为强大动力，把加强党的建设作为坚强保证，开拓中国特色世界一流大学高质量发展新局面，奋力迈向世界一流大学前列，努力为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。

长春大学旅游学院院校简介

长春大学旅游学院坐落在素有“北国春城”美誉的吉林省长春市，毗邻国家5A级景区长春净月潭国家森林公园，现有奢岭、净月两个校区，是一所以文为主的多科性民办高等学校。学校于2000年6月经吉林省教育厅批准成立，2004年经教育部确认为独立学院。2010年学校获得学士学位授予权，2017年获得与长春大学联合培养硕士研究生培养权。学校系中国民办教育协会理事单位，中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位，中国旅游协会教育分会理事单位，中国会展经济研究会理事单位，吉林省旅游协会理论研究与教育分会会长单位，吉林省会展协会副会长单位，省级民办非企业单位党建示范基地，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。优佳网

学校设有10个教学单位，39个专业，涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五大学科门类。在全国27个省、市、自治区和直辖市招生，现有全日制在校学生9775人。学校教职工643人，其中专任教师423人，专任教师中副教授及以上职称教师166人，具有硕士、博士学位教师267人。学校有省级教学名师、长白山技能名师、省级优秀教师、省级教学新秀、省级师德先进个人、省级优秀外国专家等，形成了一支师德高尚、业务精湛、梯次有序、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。

学校基础设施完善，校园景色宜人。建有2000平方米室内天井景观带，景观带融风景园林和休闲运动为一体，是花园、学园、乐园的有机统一，呈现给师生春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的怡人景色，成为省内高校中独具特色的校园景观。学校建设了美轮美奂的“长旅之夜”亮化工程，每当夜幕降临，霓虹灯下的美丽校园成为学校驻地的一道靓丽风景。学校馆藏图书95.25万余册，电子图书106.6万册，电子期刊9.20万册，现有中国知网系列数据库、读秀学术搜索平台、博看书苑、CADAL数字图书馆、CASHL开世览文中国高校人文社会科学文献中心、CALIS高等教育文献保障系统、畅想之星电子图书、爱迪科森职业全能培训库、Artlib世界艺术鉴赏库、云舟/学习通、超星期刊、超星视频等数字资源，为学校教学科研提供资源保障和优质服务。2020年吉林省图书馆长春大学旅游学院分馆在我校成立，馆校合作、资源共享，进一步推进学校教育事业深层次发展。

学校现有吉林省教学成果奖9项；国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点7个，省级特色高水平专业（A类建设）1个，吉林省转型发展示范专业（群）1个，省级地方本科高校部分转型发展试点1个，省级品牌专业1个，省级特色专业2个；省级一流本科课程4门，省级“金课”1门，省级课程思政示范建设课程3门，省级精品在线开放课程6门，省级精品课程4门，省级优秀课程15门，省级创新创业教育改革示范课程1门，吉林省首批校企合作开发立项建设课程2门；省级本科高校抗“疫”期间在线教学典型案例1个；省级高校优质线上教育教学资源12个；省级重点教材立项建设项目1个；省级优秀教学团队4个，省级黄大年式教师团队1个；省级优秀基层教学组织1个；省级本科院校人才培养创新实验区1个；省级示范性现代产业学院建设项目1个；国家级专利导航服务基地1个；吉林省新旅游产业专利导航服务基地1个，省级众创空间1个，省级“双创”示范基地1个，省级创新创业实践教育基地1个，吉林青年创业园1个；省级大学生校外实践教育基地1个；省级“双师双能型”教师培养培训基地1个；“产学合作协同育人项目”114项；省级人文社科重点研究基地1个。学校近年来获得省高等教育学会优秀成果奖38项，省高等学校教育技术成果奖3项，省教育科学优秀成果奖9项。学校承担省级以上教科研课题465项，主编学术专著及教材百余部，公开发表学术论文1800余篇。

学校致力于应用型人才培养，积极推进产教融合，促进校企深度合作，坚持开放办学，密切与行业管理部门、相关企事业单位进行合作共建，组建了“长春大学旅游学院应用型本科人才培养教育集团”，先后成立了国际金钥匙学院长春分院、长旅宋城产业学院、长旅AI产业学院、中韩融创产业学院，搭建了产教融合、校企深度合作平台。目前学校已与中国旅游集团、希尔顿酒店集团、百度公司、宋城集团、上海迪士尼度假区、长白山集团、中韩产业园、吉林建工集团等国内外知名企业300余家签约建立校企合作联盟，通过集团化办学特色人才培养模式，为学生打造“实习+就业+创业”的广阔平台，近年来学生就业率始终保持在90%以上。建校21年来，学校已累计向社会输送近3万名优秀毕业生。

学校设有奖贷助勤补免偿“七位一体”的奖励和助学体系。自2017年起，连续4年在国家和学校奖助学金之外，学校每年增设200万元新生入学奖助学金，确保不让一名长旅学子因为家庭经济困难而辍学。

学校坚持培育富有旅游特色的校园文化，现有各类大学生社团34个，常年开展文艺、体育、演讲、辩论、展演等活动，积极参与全球吉商大会、东北亚博览会、吉林国际雪博会、长春电影节、长春国际马拉松赛等大型赛会的志愿服务活动。学校注重立德树人，努力提高人才培养质量，近年来，学生在全国各类大学生竞赛中屡获佳绩，共获各类奖项近1700项。荣获中国国际互联网+大学生创新创业大赛省赛金奖4项、银奖9项、铜奖12项；全国高校商业精英挑战赛会展专业创新创业实践竞赛全国一等奖；全国旅游院校服务技能大赛一等奖；全国大学生会展创意大赛一等奖；第二届全国高校创新创意创业Paws3D跨平台动漫游设计大赛一等奖；中国服装买手大赛亚军；全国大学生沙盘模拟经营大赛二等奖；在“互联网+”大学生创新创业大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生工业设计大赛、“外研社杯”全国外语竞赛、全国大学生财会职业能力大赛、全国高校企业价值创造实战竞赛、全国大学生物流仿真设计大赛等国赛省赛中均获得诸多奖项。学校选树培育多人次荣获中国大学生自强之星、中国大学生年度人物、吉林省自强之星标兵、吉林省百优大学生、吉林好青年、吉林省高校毕业生十大创业先锋等荣誉称号。

学校积极开展国际交流及合作办学，推动国际化高水平大学建设，与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、泰国、马来西亚等国家和地区的25所高校建立了校际友好交流合作关系，选派优秀学生赴国外攻读“3+1”“2+2”“3+1+2”本科、硕士学位项目，帮助学生增进国际视野，提升学历层次。

春华秋实，玉汝于成。长旅人谱写了一个又一个精彩的华章，积淀了独特的人文底蕴，培育了至善至美的大学精神，学校党建、以旅游管理为代表的特色学科专业建设、思政课程改革、资助育人、大学生创新创业教育等方面已经形成突出特色，学校进入了快速发展的新时代。学校秉承“立德树人 求是创新”的校训精神，创办让学生满意、家长满意、社会满意的有使命、有情怀、有温度的民办高等教育，认真贯彻落实新时代党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，扎根吉林大地办中国特色社会主义民办大学，努力书写民办教育的奋进之笔，为把学校建设成为国内一流特色高水平民办高等学校而奋斗。