太原大学是什么办学性质

太原大学是什么办学性质

太原大学创 建 于 1984 年，系山西省人民政府批准成立，由太原市人民政府主办的一所具有普通高等学历教育资格的全日制普通高等职业技术学校。

学校位于山西省省会太原市，地理位置优越。校园占地面积 227047 平方米 ，总建筑面积 163906 平方米 。校内教学设施优良，馆藏图书 50 余万册，教学仪器设备总值达 3000 余万元。学校有设施一流的现代教育技术网络信息中心、计算中心和一批专业实验、实训基地，建有千兆可接入因特网的校园网，满足了校内教学及办公的需要。

学校师资力量雄厚，拥有一批治学严谨、素质较高、结构合理、一专多能的教师队伍。现有专任教师 227 名，其中享受国务院特殊津贴专家 2 名，教授 11 名，副教授 51 名， “ 双师素质 ” 教师占 70% 以上。学校面向全国 19 个省、市、自治区招生，在校生规模达 5000 余人，其中全日制专科生 4500 余人，本、专科函授、夜大生近 500 人。

学校立足太原，面向山西和全国社会、经济发展的实际，以培养高等职业技术应用性人才为主，学制三年，专科层次。职业技术教育涵盖 11 个行业门类。现有 10 个教学系和 4 个独立教学部。开设有 30 余个专业，其中文秘专业、汽车检测与维修技术专业是国家级高职高专教育教学改革试点专业，旅游管理专业是省级高职高专教育教学改革试点专业。另外，学校设有教育学院和外语师范学院两个二级学院，师范专业涵盖了中小学的所有课程，并承担着太原市中小学教师的培养和培训任务。

结合经济全球化和高等教育的国际化趋势，学校重视加强对外交流与友好交往，合作办学形式日趋多样。现已与美国、加拿大、日本、澳大利亚等国多所知名院校建立了友好合作关系，并与美中教育基金会就山西省旅游资源普查、高校人才测评等项目开展合作。先后有美、英、意、日、澳等国专家、教授莅校访问、讲学。学校连续 16 年接纳日本、韩国汉语研修生，在中外学术和文化交流中发挥了积极的作用。在国内广泛开展了多种形式的联合办学，同中国人民大学合作开办本、专科函授教育和网络教育，曾与太原科技大学联合举办“计算机科学与技术”和“会计学”全日制本科班。

建校 20 多年来，学校以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，坚持“以人才为本、以应用为本、以服务为本”的办学理念，开拓创新，锐意进取，在教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩，多次受到省、市表彰和奖励。学校系中国高等职业教育研究会副会长单位和山西省会计学会高等职业教育分会理事长单位。学校连续多年毕业生就业率一直名列省内同等院校前茅，深受用人单位好评。

目前，太原大学迎来了新的发展机遇期。在市委、市政府的高度重视下，占地 2500 余亩的新校区正在建设之中，一所“环境优美、文明和谐、设施先进、特色鲜明、省内一流、全国知名”的现代化、高水平大学将崛起在具有建城 2500 多年历史的晋阳大地。

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太原成人自考有哪些学校

太原成人自考可以考太原理工大学继续教育学院、山西大学继续教育学院、山西师范大学继续教育学院、山西财经大学继续教育学院、山西农业大学继续教育学院、太原师范学院继续教育学院、长治医学院继续教育学院。成人高等教育是中国高等教育体系的一个重要组成部分，属于国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，考生在参加全国招生统一考试后，各省、自治区统一组织录取。招生类型：成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（简称高起专）三种；在校学习形式分脱产、业余、函授三种。成人高考每年九月份报名，十月下旬考试。

函授是什么意思

函授是成人高等教育的一种学习形式，属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。成人高等教育另外几种学习形式是业余学习（夜大）和脱产学习（全日制）。

其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

扩展资料：

函授的特点

1、函授只有两种学历，分别是函授专科学历和本科学历。

2、函授学历就是成人高等教育学历，符合招考院校的条件可以考研。

3、函授学历与脱产、业余学历一样，都属于成人高等教育学历，国家承认、电子注册、网络可查。

参考资料来源： 百度百科-函授

参考资料来源： 百度百科-成人高等教育