辽宁省东北大学强基计划 东北大学双一流a还是b
2024-10-22 17:44:04 | 优佳网
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东北大学强基计划入围分数线
东北大学强基计划的录取分数线如下：
河北：最低620.83分，辽宁：最低635.03分，江苏：最低614.73分，安徽：最低617.05分，山东：最低625.98分，湖北：最低607.8分。
强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。
由高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划专业。
强基计划非常适合基础学科突出、家庭经济条件较好的优秀考生报考，这类学生如果单靠高考成绩也许无法考上这39所国家最高层次的大学，强基计划给予这类考生优惠同时，建设国家的基础学科，达到双赢。 优佳网
同时强基计划定位在基础学科，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业，且兼有本硕博连读培养模式，这对基础学科感兴趣的考生或是想走科研路线的考生来说是一个绝佳的机会。
从近年强基计划招生政策来看，强基计划主要招收两类学生：第一类：高考成绩优异的考生；第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生。该类考生须在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得数学、物理、化学、生物、信息学（以下简称五大联赛）二等奖及以上。
东北大学2024年强基计划招生，入围分数线和综合成绩录取分数线普涨！
东北大学，国内知名综合性大学，以历史悠久、学科齐全、科研实力强而著称。2024年，东北大学继续开展“强基计划”招生，面向有志于科技领域的高中毕业生。本次强基计划，自动化专业为主要招生专业，面向综合改革省份要求物理与化学双选，非综改省份招收理科生。自动化专业始建于20世纪50年代，为国家级特色专业、综改试点专业和一流本科建设点。该专业致力于培养具有自动控制理论、方法及技术的高级专业人才，适应现代工业自动化需求。特色为“控管结合、强弱并重、软硬兼施”。2022年起，该专业设立“郎世俊”强基计划实验班，全国首个强基计划自动化专业，东北大学首个强基计划专业。采用“本科-研究生”衔接培养，实施小班化教学，提供“八个一”工程，包括红色之旅、兴趣社团、科技竞赛、PBL课题、科研项目、学术论文、学术会议、出国交流。
东北大学强基计划招生分为两类考生：一类为高考成绩优异者，另一类为五项学科竞赛获奖者。第二类考生成绩达到一本线即可直接入围校考，而第一类考生需同时达到一本线，并在高考成绩基础上进行排名，按不超过招生计划6倍的比例择优录取。
入围环节，第二类考生具有明显优势，通过参加学科竞赛提升解题及思维能力，有助于提高综合评价成绩。获得竞赛奖的学生在申请强基计划时亦有优势，需重视。
近两届入围分数线整体上涨，山东、江苏、湖北涨幅明显，安徽略有下降。高考成绩是入围校考的关键因素。综合成绩录取分数线去年未变，计算方式为高考成绩与学校考核成绩按比例折算。校考成绩虽占比小，但在综合成绩相同情况下，校考成绩突出者优先录取。
综合成绩分数线显示，三分之二省份分数线上涨，山东和安徽例外，安徽分数线最低。对于希望报考东北大学的安徽考生而言，这是难得的机会。提醒考生关注最新动态，把握机会。
东北大学双一流a还是b
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东北大学：在第一轮双一流的评选中，东北大学是遭遇了“滑铁卢”的，仅仅被评为B类建设高校。
学习概况：
1、东北大学，坐落于辽宁省沈阳市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、辽宁省、沈阳市三方重点共建，是国家“双一流”建设高校，国家首批“211工程”和“985工程”重点建设高校，教育部确定的首批12个未来技术学院建设高校，入选的国家级科教类项目有“强基计划”。
2、东北大学始建于1923年4月。1928年8月至1937年1月，著名的张学良将军任第三任校长。东北大学在22年校友会中国大学排行榜中位列第29位，在软科中排名第39位。世界知名高水平、中国顶尖专业：自动化、冶金工程、采矿工程。
3、中国一流专业：工业工程、思想政治教育、安全工程、测绘工程、电气工程与自动化、电子信息工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化、信息安全、能源与动力工程、生物医学工程、工商管理、行政管理、信息管理与信息系统、应用化学、应用物理学。
4、世界高水平、中国顶尖专业：公共事业管理、材料科学与工程、材料成型与控制工程、机械工程、计算机科学与技术、软件工程、矿物加工工程，东北大学还是一所非常强势的院校，材料科学与工程、软件工程等，具有非常强的学科实力，这些专业的毕业生在未来能有一个好的去向。
5、东北大学是一所以工为主的多科性大学，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等门类，学校充分释放一流学科建设的带动辐射作用，已形成高峰引领、高原支撑、卓越促进、特色牵动，可持续发展的学科建设格局。
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