河北传媒学院艺术类分数线是多少分？

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本文目录一览：

• 1、河北传媒学院艺术类分数线是多少分？
• 2、河北传媒学院分数线
• 3、武汉传媒学院艺术类分数线是多少啊？

河北传媒学院艺术类分数线是多少分？

河北传媒大学艺术类分数线:487分

拓展知识：

河北传媒学院是一所以传媒艺术为主，艺、文、工、管、教等多学科兼容的民办全日制普通高等学校，经教育部备案，学校代码为12784。

学校始建于2000年，由第十二届、第十四届全国人大代表、第八届国家督学、第十三届河北省人大常委、中国民办教育协会副会长、精英集团董事长兼总裁翟志海先生创办。2007年升本，2011年获得专业硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生。2015年被河北省确定为“转型发展”试点高校，通过教育部本科教学合格评估。2020年被河北省确定为“转型发展示范学校”，并通过教育部本科教学审核评估。2021年，正式获批为硕士学位授予单位，艺术硕士、新闻与传播硕士增列为学位授权点。

学校位于河北省石家庄市，有兴安校区、警安校区和鹿泉校区3个校区。设有研究生院、影视艺术学院、新闻传播学院、表演艺术学院、美术与设计学院、数字艺术与动画学院、舞蹈艺术学院、音乐学院、国际传播学院、信息技术与文化管理学院、艺术体育学院、足球学院、继续教育学院等教学单位。普通全日制在校生24000余人。

河北传媒学院分数线

河北传媒学院分数线如下：

播音与主持艺术：专业最低分135.33，文化最低分38，综合最低分462.304。广播电视编导：专业最低分112，文化最低分400，综合最低分450.4。影视摄影与制作：专业最低分111，文化最低分410，综合最低分448.238。

戏剧影视导演：专业最低分120.5，文化最低分393，综合最低分449.475。戏剧影视文学：专业最低分113，文化最低分421，综合最低分451.713。表演（服装设计与表演）：专业最低分60，文化最低分299，综合最低分405.9。

学院介绍如下：

河北传媒学院（Hebei Institute Of Communications），简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。

河北传媒学院建于2000年，2007年经教育部批准正式升为本科院校；2011年成为专业硕士研究生培养单位；2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生；2020年被命名为“河北省本科高校转型发展示范学校”。

学校有兴安校区、警安校区和鹿泉校区三个校区，总占地面积206.27万平方米，总建筑面积65.15万平方米；有13个二级学院，有48个本科专业，3个专业硕士研究生专业，在校生23000余人，专任教师1100余人。

有馆藏纸质图书203万余册。学院拥有“媒介融合云实验教学示范中心”和“全媒体数字音乐实验教学示范中心”。建立了240多个校内外实践教育教学基地和硕士研究生培养实践基地。

4000平米文化创意产业园每年可供3000名学生实习，1200平米演播厅、400平米融媒体演播厅、全景演播厅、虚拟演播厅、特种摄影实验室、混录棚、拟音棚、预混棚等达到国内和行业先进水平。

武汉传媒学院艺术类分数线是多少啊？

武汉传媒2023年艺术类分数线是668.40分。

知识拓展：

武汉传媒学院是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等院校，是湖北省服务外包人才培养（训）基地、湖北省转型发展首批试点高校之一。

学校创立于2004年，原名华中师范大学武汉传媒学院，2016年4月，经教育部批准转为独立设置的民办普通本科高校，并更名为武汉传媒学院。

截至2021年9月，学校有教学行政用房165619.26平方米，生均教学行政用房14.34平方米，教学科研仪器设备总值4143.71万元，生均教学科研仪器设备值0.36万元。

截至2023年3月，学校有武汉、大悟2个校区，总占地面积千余亩，建筑总面积30多万平方米，下设8个教学学院，开设30个本科和6个专科专业，有全日制在校生近12000人，教师600余名。

截至2023年3月，学校有教师600余名，具有中高级职称者超过60.5%，具有硕士、博士学位者超过74%。 优佳网

自有专任教师444人，外聘教师237人，折合教师数641人，生师比18:1；自有专职教师中，副高以上职称133人，占比29.95%；具有硕士及以上学位335人，占比75.45%；“双师型”教师100人，占专任教师的比例为22.57%。

截至2023年3月，学校有1项教育部产教融合协同育人项目，3个湖北省重点（培育）本科专业，3个湖北省一流本科专业建设点，2门湖北省精品课程，湖北省一流本科课程11门，3个湖北省本科“专业综合改革”试点项目和1个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。

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