江苏高考理科二本分数线 江苏公办二本最低分数线

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本文目录一览：

• 1、苏州城市学院二本分数线
• 2、江苏高考理科二本分数线
• 3、江苏公办二本最低分数线

苏州城市学院二本分数线

根据查询苏州城市学院官网得知，2022年苏州城市学院理科录取分数线为528分，文科录取分数线为528分。

苏州城市学院是二本。

二本一般是指提前本科，提前本科是指比普通批次要早，一般高考结束以后提前批次报名，如果提前批报了没被录取不会影响其他批次的填报录取。

提前批录取的学校专业主要是军校警校、小语种、政治外交安全国防等类的学校和专业，包括本科提前录取的部分普通高校、军队院校、公安院校、司法院校及民航、空军招飞院校。提前批主要为艺术、体育、军事、公安、武警和其他。

提前批次念棚销的仔游学校招生一般都要在录取前对考生进行测试。 艺术类考生进行艺术专业考试。体育专业考生进行体育项目的加试。军事院校需要军检、政审及面试。招飞招乘需要面试、体检。公安院校需要面试、政审、体能测试。电子科技学院招生需要政审、面试。

苏州城市学院简介：

苏州城市学院位于江苏省苏州市，是隶属苏州市人民政府管理，独立设置的本科层次公办普通高等学校。截至2022年10月，学院占地637亩，校舍建筑面积24.3万平方米。学校设有2个学院，10个系，2个教研室，42个专业。

苏州城市学院前身是1998年建立的公有民办二级学院和棚苏州大学文正学院。2005年获批成为独立学院；2020年12月，转设为苏州城市学院。截至2022年4月，苏州城市学院位列软科2022中国大学排名第464名。

截至2021年12月，学院有专任教师265人，聘用校外教师721人；专任教师中具有博士学位52人，硕士165人，硕博士比例达81.88%；具有正高级职称33人，副高级职称63人，高级职称人数比例达36.22%；年龄结构以中青年教师为主，45岁及以下教师占61.89%；有苏州市优秀教学团队2个。

江苏高考理科二本分数线

江苏高考理科二本分数线如下：

特殊类型招生控制线512分，本科批448分，艺术类（本科）编导445分，体育类（本科）415分，艺术类（本科）美术408分，艺术类（本科）音乐（声乐、器乐）359分。

大学分数线：

1、南京医科大学

本二生源充足且质优，文科录取线337分，最高分349分，社会需求旺盛的护理学录取最低分341分、公共事业管理录取最低分339分。

本二理科录取线335分，最高分353分。南京医科大学在依据录取规则的同时实施人性化招生，对于高分考生，只要填写服从志愿，均不退档。对于体检不宜就读医学专业的考生，该校也积极为其调整至合适专业。

2、南京邮电大学

生源充足，理科投档线345分，达到本一省控线，超过本二省控线25分;文科投档线340分，超出省控线21分。录取线走高的主要原因是本二招生专业有通信特色，目前通信行业大发展，社会需求量大，学校一直就业率高，就业含金量高。

江苏二本大学：

1、江苏师范大学

学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，设有22个专业学院以及敬文书院、继续教育学院、国际学院和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院，另设有独立学院科文学院。

现有59个本科招生专业，35个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。

2、无锡学院

学校位于无锡市锡山大道333号，毗邻锡东新城核心区、无锡高铁东站、苏南硕放国际机场，地理位置优越，风景优美。校园占地面积1100余亩，建筑总面积33.5万平方米，是一所现代化的智慧校园、生态校园、人文校园和低碳校园。

以上数据均出自高考升学网。

江苏公办二本最低分数线

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江苏公办二本最低分数线418分。

公办本科，主要是指由国家政府部门举办的学校。由政府举办的公办本科大学，学校资金基本全部来源于政府财政拨款。公办本科包括2种类型：公办一本、公办二本。公办本科大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定，并且学校的费用一般是比较少的。

民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办高等学校；独立学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属民办性质。

公办本科发展形势： 优佳网

公办本科要认清形势、提高认识。要把改革当作一次难得的契机和责任，增强使命感和紧迫感；要学透文件，善用政策。要认真学习、把握文件的相关条款，并在实践中加以应用；要精心谋划，扎实推进各项改革措施落地。要坚持问题导向、坚持综合全面、坚持突出重点，抓住关键问题，重点突破，以点带面，推动全局。

要加强领导，落实主体责任。高校是改革的主体，高校党委要切实担负起主体责任，把推进综合改革摆在突出位置；要研判矛盾，稳妥推进。要尊重历史，把握发展规律，善用技术方法，稳妥推进改革；要协调联动，加强交流。要建立信息沟通机制，及时把握改革进程，总结好的经验，及时解决问题。

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