2024-12-24 12:43:21 | 优佳网
510分进入普通班,560分进入重点班。
教职员工从创建初期的28人已发展到在岗教职工166人,其中高中专任教师64人,初中专任教师84人,有高级教师19人,中级教师47人,初级教师77人。
现在的沿河二中已不是从前的荒凉,校园里绿树成荫,花蕾点缀,公路直通教学区。
由75年的8个初中教学班已发展到高中部18个班,初中部27个班,常年有学生2500余人。教师的文化结构已发生了质的变化。
1976年具有大专以上学历的人数只占总人数20%,而现在教师学历达标率99%。师资力量雄厚,学科门类齐全,是一所具有一定规模的县办重点全日制完中。
扩展资料:
沿河二中建校历史虽然不长,但二中人有秉承“团结、自强、奋发、创新”的校训,以追求“一流目标”,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”为服务宗旨。
以“学生个性发展为本,培养学生健全人格”为办学基本理念,根据学校的实际情况进行大胆的改革与尝试。
近年来,学校厉行节约,八方筹措,多方面改善办学条件,完善各种制度,狠抓管理;以德育为首,狠抓养成教育;以教学为中心,狠抓教学常规。
参考资料来源: 百度百科-沿河二中
沿河二中是不是省级示范性高中介绍如下:
沿河二中是一所省级示范性高中,但不是省级示范性普通高中。省级示范性普通高中共有14所,包括铜仁一中、思南中学、铜仁市民族中学等。
沿河第二高级中学是沿河县委政府筹资4.385亿元兴建的一所高标准、高起点的高级学校,位于沿河县星河小区,于2017年9月投入使用。其前身为原沿河二中高中部,2017年沿河二中初、高中部分离,高中部为现在的沿河县第二中学,初中部更名为沿河县第五中学。 优佳网
学校地处乌江之畔,环境优雅。校园占地面积158亩,建筑总面积10.5万平方米,现有教学班60个,学生近3千人。教职工178人,教师学历达标率100%,省级骨干教师1人,市级骨干教师12人,高级教师28人,一级教师46人。
沿河第二高级中学是沿河县委政府筹资4.385亿元兴建的一所高标准、高起点的高级学校,位于沿河县星河小区,于2017年9月投入使用。学校地处乌江之畔,环境优雅。校园占地面积158亩,建筑总面积10.5万平方米,现有教学班60个,学生近3千人。教职工178人,教师学历达标率100%,省级骨干教师1人,市级骨干教师12人,高级教师28人,一级教师46人。
学校办学功能齐全,智慧终端覆盖整个校园,教学条件优良,教学设施完善。整个校园分教学区、运动区、生活区和休闲区。教学区有教学楼三栋、实验楼一栋、电教楼一栋、综合行政办公楼一幢、图书楼一幢,智慧校园设施设备全市一流,有标准化校园电视台、创客实验室三间(配备有无人机、3D打印机、数字机床等最先进的设备)、录播教室和微录播教室三间、
电子阅览室一间电子图书5万余册、计算机教室四间、学生学习电脑300台,有设备完善的理化生实验室和音体美综合实验室;运动区含体育馆一幢、400米塑胶跑道一个、八个标准化篮球场;生活区含学生公寓三幢、教师公寓两幢、师生食堂两个、校园超市两个,能满足三千多师生的食宿需求;休闲区环境优雅、绿树成荫,处处林荫小道、假山池水、亭台楼榭错落有致。
教室宽敞明亮,间间有窗帘、风扇、听力广播、视频监控和接入互联网的86寸大屏“班班通”等设备。学校区位优势明显,办学效果显著,办学特色鲜明,校园精致,环境优雅,是学生求学和教师施教的理想场所。
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2023年贵州沿河二中收354分。
学校简介:
沿河第二高级中学是沿河县委政府筹资4.385亿元兴建的一所高标准、高起点的高级学校,位于沿河县星河小区,于2017年9月投入使用。学校地处乌江之畔,环境优雅。校园占地面积158亩,建筑总面积10.5万平方米,现有教学班60个,学生近3千人。
教职工178人,教师学历达标率100%,省级骨干教师1人,市级骨干教师12人,高级教师28人,一级教师46人。学校办学功能齐全,智慧终端覆盖整个校园,教学条件优良,教学设施完善。整个校园分教学区、运动区、生活区和休闲区。
教学区有教学楼三栋、实验楼一栋、电教楼一栋、综合行政办公楼一幢、图书楼一幢,智慧校园设施设备全市一流,有标准化校园电视台、创客实验室三间(配备有无人机、3D打印机、数字机床等最先进的设备)、录播教室和微录播教室三间、电子阅览室一间电子图书5万余册、计算机教室四间、学生学习电脑300台。
有设备完善的理化生实验室和音体美综合实验室;运动区含体育馆一幢、400米塑胶跑道一个、八个标准化篮球场;生活区含学生公寓三幢、教师公寓两幢、师生食堂两个、校园超市两个,能满足三千多师生的食宿需求;
休闲区环境优雅、绿树成荫,处处林荫小道、假山池水、亭台楼榭错落有致。教室宽敞明亮,间间有窗帘、风扇、听力广播、视频监控和接入互联网的86寸大屏“班班通”等设备。学校区位优势明显,办学效果显著,办学特色鲜明,校园精致,环境优雅,是学生求学和教师施教的理想场所。
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