江南大学太湖学院专转本艺术类都招什么专业？那南京晓庄行知学院怎么样啊？专转本艺术类都有什么专业？

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本文目录一览：

• 1、江南大学太湖学院专转本艺术类都招什么专业？那南京晓庄行知学院怎么样啊？专转本艺术类都有什么专业？
• 2、江南大学建筑与环境系平时有什么学习科目
• 3、江南大学建筑学几年

江南大学太湖学院专转本艺术类都招什么专业？那南京晓庄行知学院怎么样啊？专转本艺术类都有什么专业？

江南大学太湖学院艺术类的招生专业有：6701艺术设计类、5601建筑设计类、6703广播影视类
晓庄行知学院在三本院校里一般不过艺术类的专业要求挺多的：动画(影视动画需要的专业：6701艺术设计类、 6703广播影视类 ， 音乐学(师范)需要的专业有：6602教育类、6702表演艺术类
专转本艺术类的专业有：南京师范大学泰州学院，音乐学(含音乐教育、社会音乐教育与传播、音乐表演），艺术设计，动画(含网络游戏方向)
三江学院：艺术设计(平面设计方向)
南京工程学院康尼学院：艺术设计(工艺美术)
金陵科技学院龙蟠学院：艺术设计
还有江苏技术师范学院东方学院、盐城工学院博雅学院、盐城师范学院黄海学院、淮阴师范学院文通学院等院校的艺术设计。

江南大学建筑与环境系平时有什么学习科目

环境艺术设计专业

1、办学历史
环境艺术设计始建于1985年，原为室内设计，1996年更名为环境艺术设计，是国内同类院校中设置较早的专业方向。该方向为四年制文科艺术类，现有规模每年级三个班，每班20人。第一届环境艺术设计毕业生于1989年毕业。
2、社会需求与服务面向（培养目标）
江南大学设计学环境艺术设计以培养具有国际化与本土化双重设计视野、符合时代发展需求的、基础扎实、知识面宽、综合素质高的创新型建筑与环境设计人才为学科建设之目的。
专业编号：05040302
学制：四年制文科艺术类（非师范类）专业。
总学分要求：168
理论学时数：1745课时
主要实践性教学环节：实践性教学环节为“专题设计与实践”，学分8分，在四年级上学期进行，必修课程。
年招生数：60
3、师资力量：
现环境艺术设计有专业教师21人，其中正教授1人，副教授7人（有2人具有博士学历），讲师12人（其中5人正在攻读硕士学位，2人在攻读博士学位），教师队伍的主干力量由在业界有影响的学术带头人和教学骨干组成。
博士学位教师比例： 9.5%
硕士学位教师比例：38.1%
4、现任专业方向负责人：
过伟敏，男，43岁，1988年3月毕业于东南大学建筑设计与理论专业，获得工学硕士学位，教龄18年，现为江南大学设计学院院长，入选“国家新世纪优秀人才资助计划”，“333人才培养工程”和江苏省高校青年学术带头人培养人选计划”。
5、办学条件
1）实验室建设：
环境艺术设计现有配套的模型实验室240㎡，摄影实验室150㎡，计算机房90㎡，雕塑室200㎡，价值800元以上的设备有128台。以上教学硬件为教学的开展提供了有力的保障。
2）图书资料建设：在图书资料建设上，近4年中环境艺术设计图书文献资料购置经费为40万元，到目前为止，现有环境艺术设计拥有中文专业期刊60种，外文专业期刊46种，建筑学图书1万余册。这些教学科研图书资料为环境艺术设计学在本科和研究生教学中起了重要的作用。
3）校外实习基地建设：
现已有固定的实习基地五处，分别是：
无锡江大建筑设计研究院有限公司；
无锡市都市建筑设计事务所；
扬州日模邗沟建筑装饰工程公司；
上瑞元筑设计制作有限公司；
无锡雅风装饰装潢有限公司。
专业基础实习课程基本由系内专业教师全程指导，由专职教师带队,统一指导与管理；建筑设计院实习注重实习过程的管理，认真做好实习前的各项准备工作，编制专门的实习规章制度与实习指导书，学生实习单位有学校安排和学生自行落实两种方式，由相关接收单位提供接受证明，统一安排实习内容，学生定期向负责的教师汇报实习成果，实习结束后由接收单位反馈意见和建议，学生上交实习成果。实习结束后，班级内部与年级之间进行经验交流，从侧面推动了教学的发展。
目前实习实践教学均严格按教学计划执行，成绩显著，反馈意见良好，受到用人单位的欢迎。
6、教学研究与教学改革
江南大学设计学院是国内较早进行教学改革的艺术院校，一直在国内的艺术设计教学改革中高擎改革旗帜，走在国内设计教学教育改革的前沿，并取得了众多令人瞩目的教学成就和教学成果。环境艺术设计的教师们在近年内发表了多篇教学改革论文，编著和出版了多部专业教学系列教材，受到了兄弟院校的好评。其中《城市景观环境设计》一书作为江苏省高校重点精品教材建设目标。在近5年的时间中，获得国家级教学改革奖项1个，在进行的国家级教学改革项目1项；获得省部级教改奖项6个，在进行的省部级教改项目3项，2005年，环境艺术设计专业涵盖了5门课程的精品课程群被评为江苏省精品课程群，这是我校唯一的省级精品课程群。
除了坚持教学研究、学术研究、改革外，环境艺术设计的教师们在产学研合作中也获得了丰厚的成果。在2001年至2005年底，产学研合作项目获奖的奖项有：中国轻工总局优秀勘察设计工程项目一等奖，中国轻工行业优秀勘察设计工程项目三等奖；江苏省“建伟杯”建筑装饰优秀设计竞赛三等奖；江苏省2002 年政府奖；江苏省建设厅勘察设计二等奖；江苏省优秀工业设计学术奖；2004年，第二届“中国威海国际建筑设计大奖赛优秀奖等。
7、教学成果
（一）环境艺术设计已完成的国家级、省级教学成果奖项有：
1）国家教育部的《设计艺术类专业人才培养发展战略及主干课程整体研究与实践》（126202338）(世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目)，鉴定为国内领先。
2）江苏省教育厅的《跨学科合作，全面提高设计人才综合专业素质》，获国家级教学成果二等奖和江苏省教学成果一等奖。
3）江苏省教育厅的《信息时代环境艺术设计学生创造能力的培养 》（省“十五”课题），获教学成果二等奖，鉴定为国内先进。
4）《民间美术》课程获江苏省高等教育教学成果二等奖
（二）环境艺术设计已完成的教学成果有：
1）2005年，环境艺术设计涵盖了7门课程的精品课程群被评为江苏省精品课程群，这是江南大学唯一的省级精品课程群。
2）《CAD》课程为江苏省普通高校省级二类优秀课程
3）《经典建筑空间作品解析》被评为江南大学精品课程
（三）环境艺术设计近四年编写的教材与教学参考书有：
《室内设计师手册》、
《全国室内建筑师资格考试培训教材》、
《观察与思考•基础造型Ⅰ》、
《生态建筑》、
《城市景观形象的视觉设计》、
《雕塑•环境•艺术》、
《图形•空间•艺术》、
《风从东方来》、
《走向系统设计》、
《高等院校建筑美术教材.环艺设计构思草图》、
《全国高校环境艺术设计专业学生优秀作品选——基础课》、
《全国高校环境艺术设计专业学生优秀作品选——专业课》、
《全国高校环境艺术设计专业学生优秀作品选——毕业设计》、
《室内设计制图技法》、
《室内设计艺术基础》、
《新概念素描•艺术设计基础》、
《置换——环境艺术的新革命》、
《点击环境艺术》等近20种教材书籍。
8、教学质量
环境艺术设计自成立以来，学生参加各类竞赛活动。两年中便获得省部级奖6项、专业学会奖20余项。同时为学院多次赢得了优秀组织奖，多名教师还获得了优秀指导教师奖。
9、学生就业
环境艺术设计学生就业主要分布在国内东南沿海地区和其他大中型城市的各高等院校、建筑设计与景观设计事务所和设计研究院、装饰公司等。
10、专业特色
本专业重视学科多专业、多领域的交叉和渗透，注重艺术、人文、经济、技术结合，把握学科的前沿，注重扎实的造型能力、专业基础理论、全面的文化修养、设计协调及组织能力的培养。形成了富有特色的“景观－建筑－室内”的系统教学观。注重教学与科研、教学与设计实践的结合。

江南大学建筑学几年

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江南大学建筑学5年。
根据查询搜狐网得知，江南大学建筑学专业是五年制。建筑学专业有三个档次，最好的是5年制建筑学学位，二是5年制度工学学位，三是4年制工学学位，不同档次的教学没有差距或者区别，学习时间靠后，以后考执照就要依次晚两年，4年制的要毕业7年后才可以报考一级注册建筑师。 优佳网

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